部编版四年级上册《为中华之崛起而读书》第二课时语文教案(2)
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2019-08-31 20:03:53
二、自读,学习课文
1.充分自读
师:接下来我们先尝试自读课文,学习第二个故事和第三个故事。读书要讲方法,请看两个小要求。
(1)读得通顺
(2)读出疑问
在这些有疑问的地方,画上“?”
【设计意图:教给学生读书方法:抓住重点词语,体会人物的内心想法,揣摩人物性格特点。】
2.尝试质疑,解疑
(为什么伯父会说“有时也要绕着走,免得惹出麻烦没有地方说理”)
师:谁找到了下文中写到的“麻烦”是什么?
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。
师:撑腰,训斥,形成对比。这两个词,谁来说说你的理解。
【设计意图:少讲多读,以读代讲,读中体会人物的语言、动作,体会人物特点。】
(撑腰就是做主的意思。)
(主持公道。)
(就好像当法官。)
(训斥就是骂人,很凶地骂。)