新课教学（   ）分钟

　　二、自主学习，合作探究

　　1.交流平台

　　同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？（板书：完成填空）

　　《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了__________的观察，才能写得这么准确？

　　《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还__________观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。

　　【设计意图：设计这个环节，能帮助学生了解观察的作用的大概方法。】

　　“那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用__________到的，“安静”是作者用__________到的，“弹琴”是作者用__________到的。

　　（板书设计：细致  连续  眼睛看  耳朵听  心想）

　　片段一：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈，起初用两条长腿蹦高，后来越跳越上劲：索性大跳特跳起来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死！转圈呀，蹿跳呀，打矮步呀--活像踩着高跷跳俄罗斯舞！