部编版四年级上册《口语交际:爱护眼睛,保护视力》语文教案(2)
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2019-08-31 15:14:25
二、认识眼睛的结构。
让学生同桌互看一下眼睛,在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图,指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象。
师:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。
紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片,(出示课件4)揭露生活中的小常识,培养学生日常的观察能力。
【设计意图:图片展示,使学生更容易理解。】
三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。
1.小游戏:找茬!(测测大家的眼力)
师生互动,找出不同的地方。
2. 出示一张模糊的视力表,学生比较后引出近视的概念。
3.小组讨论。(影响视力的原因。)
小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组。
【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力。】
4.汇报总结。
要求:不重复别人的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。
四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯。
师:近视的原因有哪些呢?