（1）能够听懂、会说、会读、会写四会的句子：“Where does Mike‘s uncle work？ He works at sea. How does he go to work？ He goes to work by bike.”。

　　（2）能够听懂Let’s try的录音内容并选出正确选项。

　　（3）能够听懂、会说、会表演Let‘s talk的内容，并能在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。

　　3.教学重点：

　　学生能够表演Let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语询问和回答职业信息。

　　4.教学难点：能够表达自己以何种方式上学并简单说明理由。

　　5.教学准备：多媒体课件，教学挂图。

　　6.教学过程：

　　Step1 Warm-up&Revision

　　组织学生演唱上一节课学过的自编的有关职业的英文歌曲，边唱边举手中的职业卡片，引导学生以组为单位，举起手中家庭成员的照片，编 chant问答。例如

　　A： What does your father do？

　　B：He‘s a teacher. Teacher， teacher， teacher.