5. 完成Let’s check中的Listen and tick or cross活动。

　　Teacher： （先带学生熟悉题目中的图片内容，为完成听力练习做准备）（出示最后一幅图）Oh， what‘s this？ Is this a head？ Is this a body？ Look at the clown. What does he point to？ Is that his ear or his eye？ What do Mike and Chen Jie do？ What do Sarah and John say？

　　Teacher： Now you should listen to four dialogues. Then look at the pictures. Number them according what you hear.

　　Teacher： Show me your answer， please.

　　Teacher： Can you act the dialogue？

　　设计意图：培养学生做听力练习之前，先熟悉题目，做好准备的习惯。在完成听力练习之后，检验学生的完成情况，并让学生表演听力中的对话。以此来保证学生既能听懂对话内容，又能与同学用所学的语言进行交流。

　　Step 5 Summary

　　播放歌曲Head，shoulders， knees and toes. 学生齐唱。

　　Teacher： We know our body very well in this unit. Please be good to your body. Let’s sing the song head， shoulders， knees and toes together.

　　设计意图：以身体部位歌结束课程，带领学生在轻松愉快的氛围中重温本单元中学习到的重点单词。

　　课堂作业