5. 完成教材第16页Listen and circle的活动。

　　Teacher： Look at the picture. What’s this？ What letter is under it？ Now you will hear a letter and a word. Please circle the correct letter.

　　Teacher： Show me your answer， please.

　　设计意图：先引导学生观察题目信息，再去做听一听，圈一圈的活动。使学生在做听力练习之前有一个心理准备和线索。

　　6. 完成教材第26页Write and say活动。

　　Teacher：Let‘s write the letters. Look at the letters. Show me your finger and write it together with me. （板书五个字母，学生以手指书空）Please write them in the blanks.

　　设计意图：先引导学生观察书写顺序，再以教师的示范巩固，最后再让学生自由书写，循序渐进地掌握字母的书写方法及占格方式。

　　Step 5 Summary

　　播放韵句，学生齐唱韵句来再现、总结本课时的字母及语音知识。

　　Teacher：Let’s say the chant together.

　　设计意图：以韵句来结束课程，可以使学生在轻松愉快的氛围里再一次重温本课时的重点内容，起到总结、整理的作用。