Step 4 Practice

　　1. 播放课文录音，学生跟读。

　　Teacher：Now let’s listen to the tape and read with it.

　　Teacher： Who can read it？

　　设计意图：通过跟读，把握重点单词及重点句式的准确读音。保证学生学会朗读。

　　2. 游戏：I point you say. 我指你说。教师指向黑板上的单词，请学生快速说出单词。

　　Teacher：Look at the words on the blackboard. I will point to the word. Please say it as quickly as you can.

　　3. 出示五官的单词卡片，学生快速说出单词。

　　Teacher：Look at these cards. Say the words quickly.

　　设计意图：通过指认、读单词，使学生将单词的音与形结合起记忆，为学生认读单词提供可能。通过快速说出五官的名称，将单词的音与义结合起来，检验学生能否正确地理解并说出五官词汇。