沪教版二年级上册《分拆为乘与加》数学教案

　　教学目标：

　　1、能将一个数表示成多种形式的乘加，丰富对数的感觉。

　　2、初步理解所加的尾数是不能再分，为学有余数除法做准备。

　　3、通过动手操作和总结归纳学会将一个数表示成多种形式的乘加。

　　4、探究将一个数分拆为乘与加的思考方法，培养学生的发散性思维。

　　5、激发学生学习的兴趣，体验成功的喜悦。

　　教学重点：通过分双色片学会将一个数表示成乘加算式的过程。

　　教学难点：探究将一个数分拆为乘与加的思考方法。

　　教学准备：双色片、牙签。

　　教学过程：

　　一、情境引入

　　1、小巧有19只草莓，请你帮她分一分。要求：每堆有2个，可以分几堆？还多几个？请用双色片来代替草莓分一分。

　　（1）请用一个算式表示？（19=9×2+1）

　　（2）9、2、1各表示什么？

　　（3）这个算式表示什么意思？（19里面有9个2，还多1个）

　　2、还可以有不同的分法吗？请同桌两人合作分一分，并写出乘加算式，能有几种方法就写几种方法。

　　（1）学生操作，教师巡视。

　　（2）汇报：你们是怎么分的？算式怎么列？