2019年语文S版六年级上册《"精彩极了"和"糟糕透了"》语文教案(2)
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2019-08-15 21:44:32
第1课时
课时目标：学习生字、新词。初步感知课文。品读童年的故事，品味描写人物语言、动作，去揣摩人物心理，体会父母两种不同的评价给我带来的感受。
教学过程
课前准备：谈话交流，朗读诗歌
是呀，一个人的童年往往对他将来人生道路的成功起很大的决定作用。
一、谈话导入，由题激趣
美国作家巴德.舒尔伯格你们熟悉吗？他在童年时代常常听到两种截然不同的评价“精彩极了”和“糟糕透了”。今天我们就一起来学习他写的一篇文章（板书课题）。看到这个题目，你想了解些什么，或者产生了哪些疑问？
（可能提出的问题有：精彩极了“和”糟糕透了“这对意见相反的话分别是谁说的？作者有什么感受？这两句话对作者的成长产生了什么样的影响？……） 今天我们就带着上述问题来认真学习课文吧。
（设计意图：由题设疑导入，激起学生阅读的期待）
二、初读课文，读通读顺
1．以自己喜欢的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。
2．认读本课生字。
3．师生轮读，互相评价。
