2019年语文S版五年级上册《武松打虎》语文教案(7)
网络资源
2019-08-15 20:58:29
（2）文章将老虎的进攻写得如此凶猛对表现武松有什么作用？
（3）武松是打虎英雄，可文中也有许多地方描写了他的”弱“，比如：知道真的有虎，想过回去；当老虎出现的时候，也受到惊吓，直冒冷汗；打虎的时候，打慌了，哨棒打在枯树上，被折成两截；打完老虎，手脚也会发软，动弹不得。作者这样写的目的是什么？
[课件展示，研读引导，采用举一反三的方法，感悟反衬的写法、对人虎动作进行细节描写及语言表达的精妙。]
“总结提升
1．读了这个故事，你觉得武松是个什么样的人，能用自己的话赞美打虎英雄吗？
2．学习本文的细节描写方法，仔细观察，生动细致地描写一种动物捕食的情景。
[播放动物捕食视频，引导学生仔细观察，合理想象，理清步骤，准确运用动词进行描述，读写结合，学以致用，激发学生创造的热情。]
“达标检测
一、辨字组词。
梁（ ） 限（ ） 杖（ ）
粱（ ） 垠（ ） 仗（ ）
