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部编版三年级上册《总也不倒的老屋(第1课时)》语文教案(8)

网络资源 2019-08-01 17:57:29

  3.小结:同一个内容的自然段,可以合并成课文的一个部分,课文一个讲了三个内容,所以可以分成三个部分。请同学们看看第二和第三部分的开头,看看他们有什么相同的地方?(指名回答。预设:他们都是用表示时间的词语开头的。)对了,这些表示时间的词语,告诉我们,这部分的内容就发生在这个时间段里,比如,第二部分的 “第二天”,就告诉我们“老屋答应老母鸡的请求没倒下”的过程是发生在第二天里的;第三部分的“二十一天后”就告诉我们“老屋答应小蜘蛛的请求没倒下”的过程是发生在二十一天后的时间里。而根据“第二天”这个表示时间的词语,我们可以判断出,第一部分“老屋答应小猫的请求没倒下”的过程是发生第二天之前的,我们可以在老屋自言自语说话前,补上“有一天”这个表示时间段的词语(板书:有一天)。有这样表示时间段的词语的课文,我们可以说它是按照时间推移的顺序写的。

  (二)复述课文大意

  1.导语:我们通过梳理课文条理,了解了课文内容,现在可以回答读课题时候的一个问题了:课文是不是重点写屋子的“总也不倒”这个内容?(指名回答。预设:课文是重点写屋子的“总也不倒”这个内容。)由于课文重点写屋子的“总也不倒”这个内容。所以,就用“总也不倒的老屋”做课题了。接下来,我们就要复述课文大意了。

  出示任务:读读课文,借助板书,用上表示时间段的词语,用自己的话说说这个故事的大意。做到内容完整,语句通顺连贯。(提示:把角色的对话概括地说。)

  个体操作,同桌交流。

  2.反馈评价。

  指名两个复述,以任务中的两条评议标准和提示要求进行评议指导。然后个体在参照评议练习,再指名反馈指导。(复述参考样本见设计后的附件)。

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