（2）课件出示树和鸟儿的对话，引导学生揣摩、体会他们内心的情感。

　　（课件：第一次对话）指两生分角色读。

　　一棵树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿站在树枝上，天天为树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子就这样一天一天地过去，寒冷的冬天就要到来了，鸟儿必须离开这里，到很远很远的地方去过冬，眼看着这么一对朝夕相处、形影不离的好朋友就要分手了，这个时候，树的心情是怎样的？鸟儿的心情又是怎样的？谁可以用一个词来概括一下他们的心情？

　　生（预设）：树的心情是依依不舍。（师板书：依依不舍）或其他的词，如恋恋不舍等。

　　生（预设）：鸟儿的心情是难过。（师板书：难过）或舍不得，肯定等。

　　（3）指导朗读。

　　这样一对好朋友，他们分手时依依不舍，谁能带着这种依依不舍、难过的心情读一读他们的对话呢？同位两个先试着读读，谁愿意来展示一下？（练习读、展示读）

　　（4）关于约定：

　　在他们即将分手的时候，他们是这样约定的：

　　（课件出示：

　　“再见了小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听”。

　　“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧”。）

　　生齐读，男女合作读。