初二开学的时候，学校又进行了一次考试，考试后根据成绩选择了一些学生，组成了13班和14班。之后的考试，根据考场的座位分配来看，前几个考场的孩子来自13班和14班的就比较多了。从初二开始，每个班的班额大概就是30个人左右了。课堂明显没那么拥挤了。老师们也更加能够关注到每个孩子的学习状况与身心发展。年级各班的学生里也陆陆续续的离开了一些，我们孩子的班上一共离开了三个孩子，全部都是出国。个人和家庭选择吧，无可非议。初二毕业后，初三开学前夕，北京市出台了一个新政策，就是在校的初二毕业生可以选择某些学校提供的一+三学位。一旦被目标校选择，这些孩子可以不必参加中考而直升学校的高中。人朝大概有20个孩子选择离开，去了1+3的学校。选择离开的孩子，有几个是非京籍的。

　　初三开学的时候，学校又组织了全科考试。我们2016这一届，2019参加中考，语数英必考，剩下的科目5选3。也就是说物理，生化，地理，历史和思品这五门功课里选择三门学习，并且参加中考考试。人朝为了应对这种选考政策，初二的时候就开设了化学课，让那些中考不选择考化学的孩子们及早的学习到基础的化学知识。根据开学考试成绩以及5选3的报名情况，学校给孩子们按考试成绩分配了走班课程表，按红橙蓝分班。学校特意为每一个孩子制定了自己的课程表，并打印发给孩子们，让孩子们按时间去相应的班级上课，也算是很用心了。

　　原行政班级不变，语数英等主科继续在行政班上课。走班课程一般都在下午进行。期中考试之后，根据考试成绩，重新微调走班课程的人员，以适应老师的教学。初三开学的时候，召开了全体学生家长会，主要是向大家介绍了初三年级的课程学习以及重大事项安排。家长们尤其关注的是初三年级的教师安排。为了应对中考考试，特意为各门功课安排了有资历有经验的老师，有多个老师都至少具有三年中考经验，可谓精兵强将。

　　学校里的不少孩子，也包括我家孩子上初中以后一直在报课外班。有的查漏补缺，有的锦上添花。我家孩子初一初二以及假期都报课外班儿，但主要是补语文英语。进入初三后，每天下午放学时间改到5:50。作业也多了，所以我们初三开学之后已经不报任何课外班了，集中精力跟随老师进行中考的学习和准备。现在看来效果还不错。