条形统计图

　　主备人：张丽萍

　　一、教学内容： 1格表示多个单位的条形统计图。

　　二、教学目标：

　　1.使学生认识条形统计图，明确用1格代表多个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。

　　2.使学生初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。

　　3.在学习过程中培养学生实践操作能力和合作意识。

　　三、教学重难点：

　　重点： 能根据数据的大小确定1格表示多个单位。

　　难点： 动态数据的收集方法。

　　四、教学准备

　　课件。

　　五、教学过程

　　（一）导入新课

　　同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？我们一起来看看P96例2中四（1）班同学喜欢的一种早餐统计表。今天继续学习条形统计图。板书课题。

　　（二）探究新知

　　1.学生在书上画出统计图，教师巡视。

　　2.思考：

　　（1）书中有两幅条形统计图，每幅图的1个格代表几个人？

　　（2）最喜欢哪种早餐的人最多？

　　两种图虽然表现形式不同，但都可以反映出同一结果。

　　（3）你认为哪幅图表示数据比较合适呢？为什么？

　　（4）如果喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示呢？

　　一个格表示2人，那么半个格则表示1人。