三、拓展延伸，解决实际问题。

　　（一）做一做。

　　1、小明的妹妹小红感冒了，小明心里很着急，他想要妹妹吃完药赶紧休息。我们快来帮助小明设计一个方案吧！请大家独立思考，设计出流程图，并算出至少需要多久。

　　2、指名解说自己的流程图。师生点评。

　　（二）想一想

　　1、时间过得真快，一下就到了中午，大家肚子都有点饿了，怎么样才能让老师尽快吃上饭呢？请你帮小明设计一个最佳方案，既合理又省时，用流程图表示出来。

　　2、指名解说自己的流程图，师生点评。

　　3、小结：如果同时做的事情超过空闲下来的时间，计算总时间时，就要按照流程图空闲时间下面几件事情的时间相加。

　　（三）判一判。

　　1、联系生活实际，判断案例是否合理。

　　（1）小丽边写作业边吃零食。

　　（2）叔叔边开车边打电话

　　（3） 芳芳边听音乐边搞卫生。

　　2、你在生活中看到过或者是做过不合理安排时间的事情呢？你以后会怎样做？

　　小结：合理安排各项事情能节省时间。做多件事情时，既要节省时间，又不能影响做事情的质量，才叫合理。

　　四、归纳总结，提出殷切希望

　　同学们，通过今天的学习，我们知道了合理安排做事情的方法。让我们一起来看一下伟大的英国作家培根告诫我们的一句话，请大家齐读："合理安排时间，就是珍惜时间。"把这句话送给大家，希望大家能运用今天所学的知识，科学安排自己的学习和生活，做一个合理安排时间的人。

　　板书设计：

　　合理安排时间

　　洗水壶--＞接  水--＞烧   水--＞沏  茶

　　洗茶杯

　　找茶叶

　　1+1+8+1=11(分钟)

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