2.游戏：生字大过关。

　　（1）读准音。

　　后鼻音：虹、兴、镜，前鼻音：千、裙，平舌音：座、洒，翘舌音：照。

　　（2）认清形。

　　"衣字旁"是新认识的偏旁，你怎样记住它呢？

　　由"裙"字拓展，配图列出"裤、褂、衬、衫、袜子"等词，学习"衣字旁"。

　　（3）感悟义。

　　出示：浇、洒、挑、提、拿。

　　说一说它们有什么共同的地方？

　　游戏：找一找同偏旁的字，为动作词语找朋友。

　　浇：浇水、浇花。    洒：洒水、洒落。   挑：挑选、挑食。

　　提：提问、提高。    拿：拿东西、拿过来。

　　我做你猜：请一组同学，一人做动作，一人猜生字。

　　创设语境，巩固生字：用上老师给的词语，说一说你在家里都帮爸爸妈妈做过哪些事？

　　浇花    洒水    挑选    提    拿

　　板块二  朗读课文

　　1.读通课文。

　　（1）标注自然段。

　　（2）借助拼音读正确生字词。

　　（3）遇到长句子多读几遍，读通顺。

　　2.读好长句子。

　　（1）说说你找到的长句子有哪些？

　　（2）逐句出示：

　　爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上去，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

　　妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？

　　哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去的时候，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？

　　①学生练习读、交流：你是怎么读好这些句子的？

　　②画一画：圈出句子中的动作词语。

　　③指导读好动作词语，分别指名读。

　　④谁能把文中小朋友想做的事连起来读一读？

　　A.先抓住每一个动作词语，读好分句。

　　B.再连贯起来将长句子读通。

　　C.男女生赛读，小组赛读。

　　提示：指导学生读好动作词语，读好停顿。