六、扩展活动，达目标。

　　1．听音认字母：把声母吧b、p、m、f、d、t、n、l卡片摆在黑板上，指一名学生发音，另一名学生找出有关的字母。

　　2．找音节：课件出示图片（找朋友1，找朋友2），让学生说出图片上的内容，然后请学生把相应的音节卡片找出来（师事先准备好音节卡片），贴到黑板上。待全部找完，齐读音节。

　　地(dì)图(tú)  泥(ní)土(tǔ)  木(mù)梯(tī)  兔(tù)  喇(lǎ)叭(bā)  大(dà)米(mǐ)  鹿(lù)  塔(tǎ)  马(mǎ)蹄(tí)  驴(lǘ)  女(nǚ)

　　【第二课时】

　　一、故事激趣，认字词。

　　1．师描述：有一天，马妈妈叫来小马，说：“小马呀，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”……（出示课件：田野中驮米的马儿）

　　2．说一说：你在图中看到了什么？根据学生的回答课件出示带拼音的词语--土地、马、大米

　　3．读一读：这些字你认识吗？借助拼音同桌互相读一读，反馈。

　　4．老师继续故事描述：正在这时候，小马听到后面传来着急的叫喊声：“小马小马，等一等……”（课件出现小兔）

　　5．说一说：这是谁？打打招呼（出示“兔”的字形并提醒：小兔的短尾巴不能忘哦！）