（五）看看谁最棒

　　老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。

　　六、小结：

　　这节课，我们学习了以下内容

　　1、通过看图，说清了图意。 学习声母b p m f认读。

　　2、在四线格中正确书写书写声母b p m f

　　七、下节课我们干什么？

　　下节课我们将学习声母声母与单韵母拼读。

　　第二课时

　　一、复习检查。

　　找一找游戏：我在那里？

　　规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把拼音卡片贴在黑板上。3、老师说拼音。叫学生睁开眼去找。

　　二、说一说我们汉语拼音作用

　　我们的汉语拼音，由声母韵母拼在一起组成音节，这些音节拼出来就是我们汉字的发音，学会汉语拼音音节拼读，可以独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典等。我们的汉语拼音音节分为单音节，二拼音节，三拼音节，整体认读音节。有四声，不标调的音节叫轻声音节。今天，我们开始学习拼读音节。音节的标调顺序是：ɑ母出现不放过， （即韵母中凡是有ɑ的，标在ɑ上。如lɑo，标在a上） 没有ɑ母找 o e ， （没有ɑ，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上，lei标在e上） i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu，标在u上，gui，标在i 上） 单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了。简单记忆法：有a不放过，没ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母别放过。

　　我们的汉语拼音音节分为单音节，二拼音节，三拼音节，整体认读音节。有四声，不标调的音节叫轻声音节。