北师大版六年级下册《童年的朋友》语文教案(3)
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2019-07-08 20:19:37
三、自读感知 整体把握(预设时间：7分钟)
教师活动：
(1)请同学们用自己喜欢的方式再读课文，根据文中的描写，从性格角度出发，用“ 的外祖母”的句式，说一说外祖母给你的第一印象。
【提示】阳光的外祖母、慈祥的外祖母、善良的外祖母、愉快的外祖母、开朗的外祖母、乐观的外祖母、坚毅的外祖母、勤劳能干的外祖母、充满活力的外祖母“”
(2)在学生充分阅读的基础上，教师设疑，找出文中能概括中心的关键句。
【提示】要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。如果文章的“文眼”，那么在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快地把握文章的中心意思。
【明确】外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人，--是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
学生活动：以自己喜欢的方式朗读，思考交流。
