北师大版六年级下册《蝶恋花·答李淑一》语文教案(4)
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2019-07-08 14:19:31
师：其它句子的意思，谁来说说。
【预设句2 生2：“问询吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。”--】接下来的这句，你来！
【预设句3 生3：“寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞”--】
师追问：来看这两句，“捧”“舞”，你体会到了什么？（生答：表达了神仙对英烈们的尊敬之情。）
师：来看！（出示“我的视角”，）这两句词，作者发挥了丰富的想象，引用“吴刚和嫦娥”的神话故事，（板书：引用神话），描写烈士的忠魂到了天上仙境，受到了神仙的热情欢迎。这样写的作用是能激发我们的想象，读起来很生动、很亲切。在写作中希望大家能把学到的这些写法多用常用，使作文更出彩！你来读一下这两句！第一组来读一下！一起来读一下！（生各种形式读）
师：最后一句，谁来？
【预设句4 生4：“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”--】
1、师追问：你从中感受到了什么？（生答：感受到了英烈们看到人世间取得革命胜利时激动得泪如雨下的情景；感受到了英烈们的高兴）
