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北师大版六年级下册《山中杂记》语文教案(6)

网络资源 2019-07-08 08:01:26

  第10自然段:这段文字写了小鸟的家庭,由此联想到自己父母对自己的牵挂,从而对雏鸟及其父母的爱意更浓。作者流连于青山绿水之间,在幕天席地的生涯中,和小鸟最相亲爱。找出直接表达作者对小鸟爱的语句。(出示:“我爱自己,也爱雏鸟;我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲。”)指导学生朗读这句话。

  再找出间接表达作者对小鸟爱的语句。(“我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。”)从中你体会到了什么?(作者不仅真心地爱护这些鸟儿,还呼唤别人保护小鸟。)

  比较直接表达和间接表达的特点:直接表达爱鸟,感情比较强烈;通过自己的做法间接表达对小鸟的爱也比较具体。两种表达方法结合起来运用可以使表达更充分、更准确、更有感染力。

  在这么多的动物中,作者为什么会详细介绍小鸟呢?(作者将心比心,想到自己的父母对自己的牵挂,爱家人,也爱动物,拥有博爱的情怀。)

  第11自然段:这段文字写了小鸟的成长过程和母子的相爱。

  (出示第11自然段)作者从哪两方面描写小鸟一家相亲相爱的?(母亲精心哺育儿女;儿女长大后不忘父母。)

  作者从中寻找到了哪些乐趣?(小鸟刚出壳时的贪吃、茫然的样子,很傻的学步,憨涩的学唱,生动地再现了雏鸟娇嫩可爱的形象;小鸟们学会了觅食和筑巢后,常常去看望它们的父母,说明小鸟和人一样也是有情有爱的。)

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