方法1：教孩子稳住心态

　　很多孩子做事着急，恨不得马上做完。他们有的是希望自己不但赶快做完，并且要做得很好。这种马虎，家长稍一提醒，孩子很快就会改正，家长再教孩子一些如何又快又好做事的方法，孩子就会逐渐减少急躁情绪，变得更加自信。还有一些孩子，是希望急于摆脱眼前的事情，于是马马虎虎，敷衍了事。同样是心情急切，由于目的不同，教育的方法也要不同。

　　当孩子马虎是因为敷衍、有其他事情要做的时候，家长要注意了解孩子心里想的其他事情到底是什么，是不是可以先做?比如：想和伙伴玩一会儿，小伙伴都等着他，此时让孩子认真做完事情恐怕很难。家长可以采取两种方法：一种是必须完成眼前的事情，不让事情半途而废，此时，就不要对质量过多要求，质量问题可以下次再说，家长可以与孩子商量好，玩后检查作业，纠正作业的错误，这样可以养成“做事情要有始有终”的好习惯;另一种方法是让孩子先去玩，约定好时间，回来再认真学习，这样可以避免让孩子情绪更加急躁。不管家长如何选择，都有利有弊，如果家长非要让孩子静下心来不可，不被其他事情吸引，绝大多数孩子是做不到的。想让孩子不马虎，家长必须要心情沉稳，注意力集中。家长选择约束孩子的行为，孩子心里必定有反抗情绪。为了不让家长和孩子发生矛盾，智择优建议，只要孩子不是成心马虎，就不要要求过于严格，以后再找机会纠正孩子的马虎不迟。

　　一些孩子心情急切，但事情并不在眼前，可能是第二天的春游，或者是等待一个结果，他们心里像长了草，做事情马马虎虎，丢三落四。这样的孩子，家长要教他们一些安稳情绪的方法，比如:做事前和中间过程中多做几次深呼吸，数若干个数;或者心里默念若干遍“静下心来”;再或者给自己一些语言上的提示，自己对自己说：“好了，今天要做今天的事情，好不好?”“我知道你着急，但是着急没有用呀，不如做事情忘记它(指心里想的事情)……”这样坚持下去，孩子慢慢就会学会自己抚平急躁的情绪，把精力集中在要做的事情上，马虎自然也就减少了。

　　方法2：帮助孩子克服学习中的厌烦情绪

　　孩子的厌烦情绪有时候是针对人，有时候是针对事儿，也有时候是莫名的烦躁。

　　首先说对人的厌烦情绪。孩子厌烦的人有可能是学校的老师、同学家里的家长。做一件与他厌烦的人有关的事情，孩子容易被厌烦情绪纠缠，心不在做的事情上，做起事儿来必然就马马虎虎。例如:当孩子进家门时，妈妈板着脸说:“今天回家第一件事是做作业，什么也不许做!”孩子立刻烦了，大声说:“知道了。”小声嘀咕道:“每天回来都是这句话，也没有点儿创意，真烦。”带着这样的心情学习，一定很烦躁。此时，“解铃还需系铃人”，缓和孩子与他厌烦的人之间的关系，让孩子心情平稳地学习或者做事情，孩子才会认真。