教学过程：

　　一、创设情境、激趣导入

　　二、佳作引路，章法导写

　　(一)(屏幕显示)请你欣赏：

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　思考：这段话描写了什么景物?抓住了哪些特点?作者采用了那些妙招来突出这些特点的?是按什么顺序来写的?

　　(二)总结写景的方法

　　1、认真观察，抓景物特征(形状、颜色、质地、音响、气味等)。注意把握不同的时间、地点景物的特点，写出个性。

　　2、运用词语写景，如用色彩和修饰词语，使景物具体生动。

　　3、巧妙的运用各种修辞。如比喻、拟人、排比、夸张等，使景物描写生动、形象、优美。

　　4、运用感官，多角度进行描写，使景物有声有色，有滋有味儿。可以从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等角度来写景。

　　5、不同角度进行描写。可以远看、近看、仰视、俯视、平视，由于观察点的不同，视觉形象便会呈现出千姿百态。

　　6、用比较法写景，也可以运用动静结合、虚实结合、正面描写与侧面描写相结合的方法进行描写。还可以发挥想象与联想，对景物进行描写。

　　7、按一定顺序描写(时间、空间)。如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，有次序、有层次地进行观察、描写，这样更容易抓住景物的特征。

　　8、要做到融情于景，情景交融。