学习过程：

　　一、复习

　　1．读出下面的除法算式。    15÷3＝5   10÷5＝2    12÷3＝4   8÷2＝4

　　2．分别说出上面每个除法算式表示的意思。

　　二、新课

　　1．用圈一圈的方法来教学例题。教师出示6个苹果的图片（贴在黑板上）。同时口述题目：6个苹果，每2个一份，可分成几份？

　　教师说明：上节课我们已经学习了用实际动手分一分的方法，把一些物品按每几个一份分。今天我们学习用圈一圈的方法分物品。

　　教师演示圈的方法；把两个苹果圈起来，表示2个一份。然后提问：继续往下分，该怎样分？（再把2个苹果圈起来。）教师在黑板上再圈2个苹果。让学生注意教师是怎样圈的。

　　2. 让学生打开书，看课本21页的第6题的蝴蝶图。教师让学生说明题意，然后，让学生按照刚才讲得方法，自己在书上圈一圈。并在圈的基础上，在方框里里填入适当的数。教师巡视，注意对差生的辅导。

　　学生做完以后，教师通过提问，让学生说怎样想的。    一共圈了几个圈？   每个圈里有几只蝴蝶？（5只）

　　圈的结果表示什么意思？（15只蝴蝶，每4只蝴蝶一份，分成了3份。）    算式是什么？（15÷5＝3）

　　算式中的5表示什么？（每5只一份。）    算式中的3表示什么？（表示分成了3份。）