一、课前导入。

　　1．板演：

　　1.5×8＝      0.35＋2.65＝      1.45×6＝       3.31＋0.07＝

　　（找学生板演同时口算。）

　　2．口算：

　　0.2×3＝      5×0.01＝        3.2＋2.3＝       10－5.5＝    5.5＋3.5＝

　　2.5×10＝     32.6÷10＝       3.25×0＝        4.8＋1＝     2.5×4＝

　　（提问：0.2×3＝    2.5×10＝    怎么算的？   5×0.01＝     算式意义。）

　　3．检查板演并导入课题：今天我们学习小数乘小数。

　　4．出示课题：《小数乘法》。

　　二、新授过程。

　　1．课件出示主题图：包装。

　　（1）从图中你得到了哪些信息？

　　（2）根据这些信息，你能编一道完整的数学问题吗？

　　2．课件出示。

　　例1：包装一个礼品盒用纸0.8米，每米2.6元，需要多少元？

　　（1）谁会列式？（2.6×0.8＝   ）

　　（2）这个算式表示什么意思？（2.6的十分之八是多少。）

　　（3）谁知道列小数乘法竖式要注意什么？（两个乘数末位数字对齐。）