二、自主探究、合作交流

　　1、出示一张正方形，明确用一张正方形表示“1”。（2张、3张……呢？）

　　2、认识一位小数

　　⑴课件出示：一张正方形平均分成10份，涂出其中的1份。让学生说出阴影部分怎样用表示。

　　生1：

　　生2：0.1

　　师：其实0.1就表示，板书：0.1表示

　　⑵课件演示把正方形2份涂色，学生说出怎样表示。

　　把“1”平均分成10份，2份是它的，就是0.2。

　　板书：0.2表示

　　0.2里面有多少个0.1？让学生上来指一指说一说。

　　⑶演示涂色部为3份、让学生再说一说分别怎样用分数表示，写成小数是多少。板书：0.3表示

　　0.3里面有多少个0.1？让学生说一说。

　　⑷同学们，我们还可以这样继续写下去：0.4表示，0.5表示…

　　至少我们还可以写出九句这样的话。谁能用一句话说出这些小数它们表示什么？

　　零点几表示十分之几。

　　刚才我们认识小数的意义，一句一句非常具体， 0.1表示什么，0.2表示什么……特别具体，后来我们用一句话概括出来，零点几表示十分之几，这个过程叫做抽象。