西师大版六年级下册《空城计》语文教案(2)
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2019-05-29 17:53:47
教学设计参考
一、激趣导入
1.通过搜集资料,你了解《三国演义》了吗?诸葛亮呢?简要地说说。
2.学生交流课前了解到的《三国演义》相关资料和有关诸葛亮的故事。
教师根据学生交流情况简单介绍诸葛亮生活的年代背景,重点引导学生了解“空城计”的故事背景。(见《三国演义》第95回)
3.了解了诸葛亮,这节课我们学习一篇有关他的故事--《空城计》。
二、初读课文,了解故事大意
1.自读课文,读准字音,借助工具书,自学生字词。不理解的词作上记号。
2.检查识字、释词和读书情况。
3.提出不理解的词语,大家共同解决。
4.用简洁的话说说故事大意。(重点引导:起因、经过、结果。也可概括为兵临西城,临危施计,司马中计,孔明释计四个阶段。)
三、细读课文,感受人物形象
(一)看图,了解抓特点描写人物的方法。
1.故事的主人公是--诸葛亮。(出示诸葛亮抚琴图)看看这幅图,你一定猜得到他 是--诸葛亮。
2.他在衣着、动作、神态等方面有 很明显的特征,你从文中的哪些词句判断出他就是诸葛亮?(“披鹤氅,戴纶巾”,“凭栏而坐”,“焚香操琴”,“笑容可掬”等。)
目的:引导学生学会抓特点来描写人物的方法。