第二课时

　　【课时目标】

　　1.积累优美词句，深切感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

　　2.朗读6、7、8自然段，熟读成诵。

　　3.学习运用联想来拓展写作空间。

　　【教具准备】

　　《黄河大合唱》音像资料。

　　【教学过程 】

　　一、回顾第一节所学内容，指名说主要内容。

　　二、欣赏演出

　　1.读课文第4自然段，说说这是一支什么样的合唱队。

　　（队伍庞大，三四百人。”从台上直排到台下，构成一个巨大的扇面。“）

　　2.读课文第5自然段，为什么说这个乐队很奇特？你从中想到了什么？

　　（洋油桶改成的大提琴，庙上摘下来的古钟，借来的马号……从中我们能想到当时条件的艰苦和队员们的满腔热情。）

　　3.细读课文6-8自然段，分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，反复品读，说说自己的独特感受。

　　（联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。他的特点是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。课文第6自然段由一个深情的发问引入对演唱情景的描写，并且由这声音联想到了黄河河畔散发着淡淡清香的枣花、旋转奔流的雄浑河水和目光炯炯的船夫和艄公。这些联想使我们对抽象的音乐内容有了形象的认识。）

　　4.指导读好6、7、8自然段，注意朗读力度的把握，气势的渲染，从而体会《黄河大合唱》的磅礴气势，感受课文语言文字的魅力，达到熟读成诵。学习第7段，要引导学生注意几个细节描写，”举“、”捏“，凝聚了千钧之力，蓄势待发；一”劈“，便如洪水”冲出闸门“，气势磅礴，势不可挡。