二、积极反馈，深入探究。

　　1、教师导：我们知道，课文围绕“艰辛”和“父爱”，为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。

　　2、指名反馈相关的句子。

　　（学生反馈句子，并说说小组的感想，学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔：如课文中多处描写了南极的环境，“此时，严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。”“南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的狂风包裹着冰屑，夹带着雪末，逼得你无处躲藏。”自然环境描写渲染了南极那寒冷的气氛，突出了条件的艰苦，更烘托出了企鹅爸爸们的伟大。）

　　3、全班有感情的朗读这些句子。

　　4、引导：作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”？

　　5、指名反馈。（它们是“直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上，它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着”。使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱是那样刻骨铭心。这当然成为一道风景，让人刻骨铭心。）

　　6、全班齐读“快乐是……更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。

　　（实例：只有付出了许多然后才得到的快乐才会真正让人感到快乐。付出了汗水和心血，收获了快乐，这是世界上真正的快乐。可以联系实际谈一谈。）

　　7、教师针对学的理解作适当补充。

　　三、满怀深情，齐读全文。

　　四、课堂小结，拓展延伸。

　　企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀！更让我们感受到了父爱的伟大，同学们正因为我们有了父爱才更加快乐，我们要加倍珍惜这个快乐才行哦！