西师大版六年级下册《古诗两首》语文教案(3)
网络资源
2019-05-29 16:20:47
三、初读全诗，整体感知
1.自由读读这首诗，想想这首诗描写的是什么季节的田园风光？
（教师指导：理解诗中描写的景象，梅子和杏子都成熟了，荞麦吐穗，油菜花开。这当然是夏天的景色了。）
2.齐读（教师正音，指导学生注意读出诗的节奏）
3.解诗意，借助诗句下面的注释，来读懂重点字词的意思，把这些词的意思串起来就是每行诗句的含义，再把每行诗的意思连起来，用上自己的话来说就是整首诗的意思。
4.学生自学
5.大概说说诗句的意思。（指名说，同桌说）
教师重点指点下列词语
麦花：指荞麦花。
日长：指夏季里的白昼很长。
篱落：篱笆。
6.鼓励学生把整首诗的意思连起来说一说。
（教师指导：说整首诗的意思，可不是简单地把词句的意思串起来，咱们可以通过一些想象，在句子中加上时间、人物等，这样说起意思就更生动、更流畅。指名，同桌互相说说）
7.带着对诗句的理解，咱们一起再来读读这首诗，注意停顿。（齐读）
