预设三：

　　第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，第三个电话很可能与爱德华的遗产归属有关 。

　　（1）爱德华的助手与律师推断，第三个电话很可能与他的遗产归属有关。 想一想他们为什么会这样推断？

　　（2）爱德华可能会在电话里对他的母亲说些什么呢？

　　3．课文里两处用到的省略号在文章的表达上有什么作用？

　　4．然而事实的真相是怎样的呢？（课件出示：妈妈，我爱您！）

　　5．教师小结： “妈妈，我爱您！”这句话被放到报纸的“醒目”位置时，每一个读到 的人 都被它深深震撼。“妈妈，我爱您！” 简短的五个字，是爱德华最后一次向母亲表达深深的爱，这一句看似平凡的留言，是儿子用生命来书写的。所以是生命留言。

　　6. 齐读爱德华的电话留言。

　　三、感情朗读 ，升华情感。

　　1. 配乐朗读全文，读出自己的感受。

　　2. 提出疑问：为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而是放到最后？作用是什么？

　　（设置悬念，增添了“第三个电话”的神秘色彩，使文章的可读性更强。突出重点。）

　　3. 交流课前搜集的关于亲情的小故事。