二、初读诗歌。

　　1、自由读诗歌，读准字音，读通句子。

　　2、抽声读课文，生评价。

　　3、小组合作大声朗读课文。（可以加上自己的动作，这样就可以更好的体会诗句的意思。）

　　4、小组汇报读，生评价.

　　5、过渡：根据评价结果提问，怎样才能读好呢？想不想读好这首诗？（想）想要读好这首诗，就要深刻的理解诗歌的内容，下面我们一起来学习每一节诗歌。

　　三、细读课文，理解诗句。

　　1、学习第一节。

　　1）指名读第一小节，其他同学思考：我们的手，是什么？

　　2）师：这一节里，我们的手是.........，生接：电线

　　3）（出示第一句：我们的手，是电线）齐读这句话，我们的手是电线吗？不是的话，说明用了什么修辞手法，（比喻）谁能把加点的字换掉，保持句子意思不变？（像）我们的手，像电线。（出示课后小金钥匙）

　　4）小组讨论：为什么说我们的手是电线？你的手做类似的事情吗？说说看（小组汇报，其他同学认真听，可以补充）

　　5）这一节同学们学的挺认真的，老师相信通过有感情的朗读，大家会体会得更好（齐读）

　　过渡：如果第一节说我们的手是电线，是幸福，那么第二节我们的手又是什么呢？