人教新课标版六年级下册《我最好的老师》语文教案(4)
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2019-05-23 11:32:08
六、巩固延伸 7
过渡语：那我们也用这种方法来练一练笔吧。
1、指向写作。请看白板，仿照课文中运用事例说明道理的表达方法，以《我最好的老师》为题，写一段话。提示： 1
（1）我最好的老师是谁？
（2）他/她是什么样的老师？
（3）请用一件小事来说明。
2、学生练习。 3
3、学生交流。 2
4、总结全文。这篇课文向我们介绍了一位十分独特的老师，他用猫猬兽课的具体事例，让我们懂得了要学会独立思考、独立判断，不要迷信书本，不要迷信权威的道理。（带着自己的感受朗读本句）怀特森先生用了如此独特的方法教会了我们学会思考，学会怀疑，不愧是--齐读课题。 1
七、板书设计 1
我最好的老师
0分？！！！
思考、判断 “
书本、权威
事例 ‘ 道理
八、作业设计
收集敢于怀疑，挑战权威，追求真理的名人名言。
