三.精读1.2段

　　学文方法：抓关键词，联系上下文，运用工具、查找资料。

　　（一）默读课文第1.2自然段，思考：哪些地方最能表现居里夫人的美丽？

　　（二）交流分享，品味领悟。

　　1.交流反馈：课文第1.2自然段，哪些地方最能体现居里夫人的美丽？

　　2.再读课文，联系上下文，推想词句的意思，并领会作者是如何表现“美丽”的。

　　3.指导感情朗读，体会表达效果。

　　【设计意图：《课标》指出：“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。”“在阅读中揣摩文章中的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”教学本段时，着力引导学生联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，并从整体上感受作者的表达方法。】

　　四.指导书写

　　（一）指导读帖。

　　（二）指导运笔。

　　（三）练习书写。

　　（四）互评自改。充分肯定，提出修改建议。

　　【设计意图：《课标》指出：“（1-3学段）要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”为了落实新课标的写字要求，要求学生下笔前先观察字的间架结构及关键笔画，在范写时对关键笔画做重点的指导，并给学生练字的时间，写后再让学生互评自改，扎扎实实地进行写字教学。】