人教新课标版六年级下册《手指》语文教案(2)
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2019-05-23 10:46:50
教学重难点：
了解作者描写手指的方法，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。
教具准备：课件及活页表格
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1.谈话导入：在平凡的小事中，往往蕴含着深刻的哲理，司空见惯的事物，同样蕴含着哲理，只是我们没有发觉而已。同学们手上都有五根手指，你知道就在这五根手指里，蕴藏着怎样的哲理吗？这节课我们就来学习丰子恺先生的《手指》。
2．板书课题，齐读课题。
3.简介作者：课件
二、初读检查，整体感知
1、同桌互读、互查课文朗读情况，出时要求：课件
（1）读准字音，读通句子：比天子，不漏字，不错字；
（2）做到流利：自然停顿，朗读畅，不重复；
（3）互相解答不懂的词语（结合课堂字词练习，学生随堂在规定时间内完成）
2、教师检查。
