人教新课标版六年级下册《手指》语文教案(5)
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2019-05-23 10:46:50
五、领悟表达，言行一致
1、你覚得作者喜欢那根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？
2、你愿意做哪根手指呢？为什么？
六、拓展阅读，练笔延伸
1、自我展示：配乐朗读课后小诗《手》 ，思考：这首小诗表面上是写（ ）的形状，实际上是在赞美（ ），告诉我们（ ）的道理。
2、课后作业：
（1）：推荐阅读丰子恺的资料。
（2）：小练笔：结合生活实际，模仿《手指》的写法写一写你身边是自己有所感触的事物，写清楚事物特点和你从中得到的感悟。
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