人教新课标版六年级下册《文言文两则》语文教案(6)
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2019-05-23 10:37:41
三、辩“日”，感悟道理。
1.两小儿辩什么？用自己的话说课文主要内容。齐读课文。
2.探究：都是观察，结果不相同，是因为观察的角度不同。
3.熟读成诵。
（1）引读课文辩斗部分，隐去关键词，再读。
（2）分角色读辩斗部分，隐去关键语句，再读。
（3）分组辩斗，尝试背诵。
4.默读描述这场辩斗结果的语句，做批注。交流：
预设一：两小儿的天真无邪，独立思考、求知。
--理解“笑”；反问；根据《古汉语词典》为“知”选择义项，确定读音。
预设二：孔子实事求是。
--联系孔子的地位与影响及其名言“知之为知之，不知为不知，是知也。”理解“不能决”。
