教学流程：

　　第一课时

　　一．谈话导入。出示小幻灯片1

　　（一）如果老师是第一次来金都小学，当时我们找不到学校门口在哪里，我发现我可以动脑筋想办法：“只拣儿童多处行，”我呀，跟在你们后面就能找到这里来啦。你们就好像是一只只小蜜蜂，能把我给引来了。你看处处留心皆学问。今天我们来学习一篇有关发现的文章--俄国作家费奥多罗夫写的《童年的发现》一文。

　　你的童年生活中有没有过什么有趣的发现？

　　（二）课文中的“我”因什么现象而去探索发现的呢？让我们一起走进第8课《童年的发现》，去了解清楚。出示幻灯片

　　二．检查预习、整体感知。

　　（一）指名分节读通课文。

　　（二）小组检查读课文，边读边思：在我身上发生了一个什么怪现象？我探索了一个什么问题？出示幻灯片

　　（三）交流：在我身上发生了一个什么怪现象？出示幻灯片

　　（在我身上发生了这样一个现象。几乎每天夜里做梦我都飞。而且我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到那个地方。）