人教新课标版四年级下册《我敬佩的一个人》语文教案(2)
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2019-05-21 17:38:26
谈话法教学过程:
一、出示范例
1、理解“敬佩”
师:(板书敬佩并读)敬佩什么意思?
生:佩服、尊敬、既尊敬又佩服
师:这个词理解了,谁来说说你敬佩谁?(生自由说)
师:是呀,在我们的用围,有许多值得敬佩的人:有见义勇为的英雄,有尊老爱幼、助人为乐的叔叔阿姨,也有热爱学生、循循善诱的老师,还有爱劳动、爱学习的同学……他们的行为,值得我们学习,令人尊敬。老师今天就请来了两个平凡的但很值得我们敬佩的人。
2、师读第一段话。(课件出示第一段话)
师:这个人有什么品质呀?
生:……
(评价:真了不起,一下子就概括出来了。)
3、师读第二段话。(课件出示第二段话)
师:这个人有什么品质呀?
生:……
(评价:你也听懂了这段话。)
过渡:这两个人好的品质是值得我们学习的。那么,你们刚才也说了自己心目中所敬佩的人,那么他们身上具有什么样的品质呢?