二.【探锚】探究问题，分工合作

　　教师播放Listen，read and act out 部分的录音。

　　1. 学生边听边找出以“What， where， when， who” 开头的问句？

　　What did you put in your bag？

　　Where will you go tomorrow？

　　When will you leave tomorrow？

　　Who is going to the airport  with you？

　　2.    教师第二次播放录音，学生找出以上四个问题的答案。

　　My clothes， my shoes， some presents， my ticket and my passport.

　　I’ll go to the airport.

　　At 7 o‘clock in the morning.

　　Mum.

　　3.    学生四人一小组，探究学习新单词tic ket and passport

　　四人小组合作，解决本节课的重点知识，并以小组的形式进行汇报。

　　4.    学生两人一组，分角色表演对话内容。

　　教师总结：通过Daming 和 Grandma之间的对话，我们知道了Daming已经为他的旅行做好了准备。

　　三.    【定锚】交流评价，巩固练习

　　1.小组讨论今年旅游计划

　　If you will go on a trip， what will you put in your bag？

　　教师出示课件让学生选出自己出行时的必备品，为后面的任务完成做准备。