5.透过那双闪烁着骄傲光芒的眼睛，让我们看到了一个充满爱的家庭。琳达又一次想起父亲的话。（出示句子）：“如果死后能有助于他人健康的恢复，那么死也是有意义的。”这不仅是温迪的外公、外婆做到了，就连14 岁的小温迪也做到了。他们的眼睛仍在世上焕发着生命的光彩。

　　6.所以说他们的眼睛就是――齐读课题。

　　四、理解题意，升华主题。

　　1.你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗？

　　这是爱的永生，是奉献精神的永生。角膜捐赠是有限的爱，但生命不止却是无尽的爱，让我们把这种爱传递下去，永驻心间。孩子们，再来读读课题，相信你们的感受会更深刻。――齐读（饱含着浓浓的爱意！）再读课题。

　　五、课外延伸，展示资料：

　　引：现在还有很多盲人他们在黑暗中苦苦地等待着。因为他们相信会有越来越多的人会像琳达一家人一样愿意死后捐献自己的器官。你们听说过这样的事吗？你们看，他们就是这样的人。

　　1、（出示图片）三岁半的小杨帆死后把角膜捐给了两位盲人，她留下了光明，也留下了爱心。

　　2、（出示图片）敬爱的邓小平爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。

　　3.此时此刻，相信你们一定会有很多的话想说……

　　布置作业

　　小练笔：给天堂里亲爱的温迪写一封信，写下你想对他说的话。