二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，读准字音，读通句子。

　　2.检查生字词读音。

　　水洼ｗā翩ｐｉāｎ翩起舞

　　雕ｄｉāｏ饰诱ｙòｕ人衔ｘｉáｎ泥忙碌ｌù

　　（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。

　　（2）齐读，巩固生词读音。

　　（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。

　　3.默读课文，思考：

　　（1）作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？

　　（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。

　　4.全班交流。

　　（1）作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。

　　（2）需重点指导的词语有：

　　雕饰余晖圆润翩翩起舞

　　学生不懂的地方，教师进行梳理，以备下节课理解课文时重点指导。例如第6自然段中，为什么说水洼像镜子？第1 4自然段中，作者说“冰雪”好像“刀剑”，“水滴”好像“闪光的水晶球”，说明了什么？

　　三、再读课文，理清脉络

　　1.自由读课文，思考：

　　（1）全文是按什么顺序写的？

　　（2）找出文中概括写世界奇妙的句子。

　　（3）读读课文的开头和 结尾，看看二者有什么关系？