二、检查预习，了解学情

　　（一）通过课前预习，你了解了哪些有关本文的知识？

　　1、作者简介：白居 易，唐代诗人，字乐天，号香山居士。他的诗大多反映中唐社会生活的重大问题，着重描写现实的黑暗和人民的痛苦，其中叙事长诗《长恨歌》《琵琶行》最为著名。白居易还是词创作的有力推动者，《忆江南》《浪淘沙》《花非花》《长相思》诸小令，为文人词发展开拓了道路。

　　2、朗读情况：注意“谙”读作ān；最后一句读出反问的语气。

　　3、诗意理解。（学生根据预习情况自由说。）

　　4、提出不懂的问题。（能解决的互相解决，不能解决的问题老师简要板书，留待课中解决。）

　　三、朗读感悟，理解诗意

　　1、再读课文，小组讨论。

　　2、在学生汇报的基础上，进一步引导探究。

　　（1）江南好

　　一个“好”字，包含了哪些江南的春景？可以换成什么字？好不好？为什么？从这个“好”字，你能体会到作者什么感情？

　　（莺歌燕舞、绿柳红花……）（“美”“妙”……）（赞美、向往）

　　（2）风景旧曾谙

　　谙：熟悉。这儿风景之好并不是传闻，而是作者亲身体验、亲身感受的。

　　（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　作者写江南好，重点写了什么？（江花、江水）运用了什么方法？（比 较：红胜火；比喻：绿如蓝）

　　这种异色相衬的描写手法，在大诗人杜甫的诗里也可以见到，例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。