沪教版五年级下册《体积与容积1》数学教案

　　教学目标：

　　1、使学生认识容积和容积单位升、毫升，学会容积的计算。

　　2、使学生认识容积单位升和毫升之间的进率，认识容积单位和体   积单位间的关系。

　　教学重点和难点：

　　重点：建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。

　　难点：理解容积的含义和升、毫升的实际大小。

　　教学媒体：教学平台

　　课前学生准备：课堂练习本

　　教学过程：

　　一、课前准备：

　　1．物体所占空间的大小叫做物体的体积。

　　2、常用的体积单位是立方厘米、立方分米、立方米。

　　3、单位换算：

　　500立方分米=（     ）立方米       7800立方厘米=（      ）立方分米

　　6000立方米=（       ）立方分米       3立方米=（       ）立方厘米

　　二．探究新知．

　　（一）建立容积概念．

　　1．学生动手实验（每四人一组，每组一个有厚度的长方体盒，细沙一堆）

　　计算出长方体盒的体积

　　（把长方体盒装满细沙）计算细沙的体积．

　　2．学生汇报结果．

　　长方体盒的体积：先从外面量出长方体盒的长．宽．高，再计算其体积．

　　计算细沙的体积也是计算长方体的体积，（但要从长方体里面量长．宽．高，再计算其体积）．

　　3．质疑：计算细沙的体积为什么要从长方体里面量长．宽．高？

　　4、师：今天老师带来了这么多的教具，它们都是放在哪里的？

　　像这个纸盒、纸箱、量杯等这样能容纳物品的器具叫容器。你还知道哪些容器？哪些容器放的东西多，哪些容器放的东西少？ (学生例举生活中的容器。)