部编版三年级上册《带刺的朋友》(第1课时)语文教案
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2019-05-13 21:54:58
《带刺的朋友》(第1课时)教学设计
【教学目标】
1.检索关键词,尝试概括小刺猬“偷枣”过程。
2.体会“小刺猬偷枣真高明”并复述故事。
【教学重难点】
体会“小刺猬偷枣真高明”并复述故事。
【教学过程】
一、围绕目标,预学关键处,了解学情(检索、提取、质疑)
课文题目是“带刺的朋友”,带刺的朋友”指的是谁?这篇课文讲了什么故事?简单来说就是“刺猬偷枣”的故事。观察一下这两个字,有什么相似之处?
1.微课理解刺与枣的区别
2.辨析刺猬偷枣的内容(2、5、7、8、10自然段),体会“我”的描写(3、4、6、9自然段)的作用
【设计意图:通过预学单,让孩子们提前自主阅读,明白“刺”“枣”这两个容易混淆的字,并通过微课明白区分之处,掌握要领。检索、提取“刺猬偷枣”的这个过程,则为课堂让出空间,节约时间。质疑课文段落的合理性,了解“我”这个旁观者的重要性,有目的性地指导。】