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沪教版四年级下册《小数的性质》数学教案(3)

网络资源 2019-05-13 11:36:14

  6.师:运用小数性质,可以 进行小数的化简。

  P27    3/①

  练习:利用小数的性质化简下面各小数:

  对于题目要求有何疑问?

  化 简: 不改变小数的大小,去掉小数部分末尾的“0”。

  6.0=6    6.060= 6.06   6.0060= 6.006   6.600= 6.6   6.000=6

  三、练习阶段:

  判断:

  (1)在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。( ╳    )

  (2)8.8080中的0都不能够去掉。  (  ╳  )

  (3)0.9=0.900  (  √ )            (4)3.030=3.3             (  ╳  )

  (5)7.050=7.05 (   √ )            ( 6)6=6.000               (   √ )

  四、总结:

  今天的收获和大家交流一下。

  五、拓展:

  一个小数,它的整数部分有两位,最高位是2,小数部分有三位,最高位是5;其余各个数位上的数字都是0,写出这个小数,同时说明它的组成,并化简它。

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