沪教版四年级下册《商不变的运算性质》数学教案(3)
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2019-05-13 10:47:08
二、探究新知
小组讨论，填写表格
1、小组讨论，并做好记录表格
| 观察的算式 | 被除数的变化 | 除数的变化 | 商的变化 |
|
2÷1=2 4÷2=2 |
×2 | ×2 | 不变 |
|
4÷2=2 20÷10=2 |
×5 | ×5 | 不变 |
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20÷10=2 2÷1=2 |
四人小组 讨论，完成表格
全班交流。
三、运用商不变性质填空
1． 引导学生通 过自己的举例来说明自己的观点
2．谁能用一句话来概括被除数、除数以及商之间的关系。
1.练一练
100÷20=5
（100×5）÷（20×□）=5
（100○□）÷（20÷□）= 5
（100×□）÷（20○7）=5
（100○□）÷（20○□）=5
