沪教版三年级下册《两位数与两位数相乘》数学教案

　　教学内容  课本第14、15页

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1．理解两位数乘两位数的估算方法。

　　2．掌握两位数乘两位数横式的计算方法。

　　过程与方法：

　　通过小组合作，尝试两位数乘两位数横式计算的各种分拆方法，探索出用横式计算两位数乘两位数时，可以将其中一个因数分拆成整十数加一位数的和，再分别与另一个因数相乘，然后把两个积相加。

　　情感态度与价值观：

　　在探索算法过程中，增强自主探索、合作交流的意识，并产生解决数学问题的积极情感体验。

　　教学重点  掌握将其中一个因数分拆成整十数加一位数的横式计算方法。

　　教学难点  经历探索两位数乘两位数横式计算的过程并选择合理算法。

　　教学准备  多媒体课件。

　　教学过程

　　课前准备：背诵长度单位和面积单位之间的进率

　　1平方米=100平方分米   1平方分米=100平方厘米   1平方米=10000平方厘米

　　1千米=1000米          1米=10分米              1分米=10厘米

　　1厘米=10毫米          1米=100厘米

　　单位换算从大到小要添 “0”，从小到大要去 “0”

　　一、创设情景，明确问题

　　1、情景导入

　　（1）动物运动会马上就要开始了。看，小刺猬上场了（出示情景图）。

　　每行有12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？（学生列式：14×12）