2.简易方程。

(1)什么叫做方程?

①含有未知数的等式叫做方程。

②举例。

如：X+2=16 4.5X=13.5 X÷ =30

(2)什么叫做解方程?什么叫做方程的解?

方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.

解方程:求方程的解的过程,叫做解方程.

(3)解方程。

过程要求：

①学生独立解方程。

②请一位学生上台板演。

③师生共同评价，强调书写格式。

3.用方程解决问题。

(1)出示例题。

学校组织远足活动。原计划每小时行走3.8km，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米?

(2)结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤。

(3)学生列方程解决问题。

(4)全班反馈、交流。

路程不变

原速度×原时间=实际速度×实际时间

3.8×=实际速度×2.5

(5)做一做。

二巩固练习

完成课文练习十五。

复习内容：常见的量。

复习目标：

1. 通过复习使学生能熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

2. 熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。

复习过程：

一常见的量与计量单位

师：这一节课，我们来复习常见的量。

板书：常见的量。

问：我们学过哪些量?它们各有哪些计量单位?

过程要求：

(1) 由小组同学共同分类整理。

(2) 教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。

(3) 全班交流。

分类整理结果如下：

1. 长度、面积、体积单位。

(1) 板书：

长度单位 毫米 厘米 分米 米

面积单位 平方毫米 平方厘米 平方分米 平方米

体积单位 立方毫米 立方厘米 立方分米 立方米

容积单位 毫升 升

(2) 说一说。

① 什么是长度?什么是面积?什么是体积?

长度：两点之间的距离。

面积：物体表面(图形)的大小。

体积：物体所占空间的大小。

② 1厘米有多长?1分米有多长?1米呢?

③ 1平方厘米有多大?1平方分米有多大?1平方米呢?

④ 1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢?

要求：学生用手比划或举例说明。

(3) 单位之间的进率是多少?有什么联系?

1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米

(1升=1000毫升)

(4) 你还知道哪些长度、面积或体积单位?

① 学生回顾曾经学过的有关单位。

如：千米、平方千米、公顷等。

② 与同学交流，说一说你对这些计量单位的理解。

2. 质量单位。

(1)常见单位：克(g) 千克(kg) 吨

(2)进率：1吨=1000千克

1千克=1000克

(3)估一估。

①1只梨大约有多少克?1块橡皮擦大约有多少克?

②你的体重是多少千克?

3. 时间单位。

(1) 常见单位：年、月、日、时、分、秒。

(2) 进率：1年=12个月 1月有31日、30日、28日或29日

1年=365天(闰年366天)

1日=24时

1时=60分

1分=60秒

(3) 说一说

① 1节课有多长?1小时大约有多长?

② 1秒是多长?你跑100米大约要多少秒?

4. 人民币单位。

(1) 人民币单位：元、角、分

(2) 进率：1元=10角

1角=10分

二单位换算

1. 说一说。

(1) 如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数?

(2) 如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数?