兴趣是学习任何东西的动力，学书法当然也不例外。

　　在兴趣的驱动下一个孩子：可以将局外人变成局内人，可以把之前认为是枯燥单调的学科反过来学得津津有味；可以坚持不懈、百折不挠地去追求终级目标；还可以在学习成功后获得极大的身心愉悦。

　　想培养和维护孩子学习书法的兴趣，要结合孩子的生活、学习习惯，通过书法促进孩子素质的全面提高和特长的发展，调动孩子学习积极性方面，家长们可有意识地作如下尝试：

　　第一． 准备工具．给孩子营造一个良好的学书环境

　　在学习书法过程中，父母必需做到硬件到位。给孩子准备一张专门的写字桌，以及存放孩子学书法用的专用抽屉和学书法需要的笔、墨、纸砚、笔架、笔洗等。在那儿，他能随手捡起工具随时学书法。不会在想写字时，却因忙乱地找用具．而产生气馁情绪。书写完后，场地可能变得乱糟糟的，这时要诱导教会孩子进行清理，保持合理的秩序感：笔要洗干净挂在笔挂上、墨瓶拧好、毛毡拂平，待下次再用。要做到这些不容易，家长只要坚持不懈地鼓励孩子爱护、清理自己的工具，做好了这点，为来日的书法学习习惯做好了铺垫。

　　第二． 让孩子知道书法在实际运用中的作用

　　常言道：字好一半文。让孩子在这一句不假的话中得到启迪。据2001年高考作文阅卷组、业务组印发的《评卷专刊》第3期全文印了一位考生的作文《诚信是最美的行囊》。文章写得不算好，甚至有一个错别字，但是该文书法精美，见者无不啧喷称奇，遂被业务组相中作为该年度满分范文印发(见《写作》邓济舟《2001年高考作文阅卷笔记》一文)。随着计算机网络化的不断提升，高考试卷实施电脑评阅的展开，一份“眉目清秀”的答卷和一份“蓬头垢面”的答卷相比哪一份便于评阅，不言而喻。通过这类活生生的书法带来便利的例子．让孩子明白书法的重要性，无疑可激发孩子的积极性，调动孩子自发学习书法的兴趣。